这个开头是为了埋下一个基本悬念点

admin5个月前 (06-03)8590海洋之神手机版22

再拿最近已经红得发紫的代表作抓汉堡包来举例好了。但也没有必要将图表的分析全部插人幻灯片中,演说的关键在于合理分配发言与材料之间的关系。 任何情况下,幻灯片等影像材料都只是辅助手段,演说者才是真正的主角。 在构想演说方案时,一定要牢牢记住这一点。。 许多年后,我也拿到了心理学的博士学位,并且在工业界就职,我才终于理解了多年前这位老师的话。 我们在学校里的学习,大多是循规蹈矩的被动式的学习,我们对待心理学的知识只是满足于理解和记忆的层面,确实我们会做学术研究,并在其中进行非常深入的思考,但是这种思考仍旧有很大的局限性,它们不是从理论到理论,就是从方法到方法,我们没有跳脱出来,从一个更大的视角,去反思这些知识的深层价值,没有去思考这些知识和我们自己的生活和思想的关联。 但是一旦我们被逼到一个应用的情境中去重新审视这些知识,比如那位老师必须深入浅出地向同学们做出原理的阐释,或者我在公司里不得不去思考如何把这些知识应用于工作时,我们才会突然发现这些知识可以被这样去运用,有可能发挥这么大的效力…...知识操练的三种方法对于知识的操练并非全无章法可循,在“知识技能化”的理念之下,我们至少可以尝试以下三种知识操练的方法:写作式操练写作是一种典型的知识建构活动,或者更准确地说,是一种对知识的重构活动。 在阅读时,我们对信息的理解和纳入,常常满足于从一个“浅表”的层面去理解它们(这也是为什么我在上一章里花那么多篇幅去谈“解码”的重要性〕。”“前面我指出传统逻辑学所存在的种种缺陷,也许有学员因此而鄙视古人智慧的粗疏,不过在我看来每一位在智慧道路上探索的学者先贤,他们无论是向前跨出了一大步,还是一小步;无论是开创了一片新天地,还是空耗一生毫无进展,这些先驱者都是值得我们后人尊敬的。要想使素材变得更加有血有肉,需要多多收集“事实”。 就像一会儿用望远镜远远地看,一会儿用显微镜拉近地看,培养在日常生活中仔细观察的习惯,是发现事实并赋予其意义的基础。 如果想要寻找故事素材,不论何时都要竖起触角,放大镜也不要从手中放下。且不说难的事,就算是一些分分钟可以解决的小事,我们也会拿出种种借口拖延下去。第一章1逻辑思维导论一、逻辑思维与逻辑课堂上,三十多个企业管理者正在聚精会神地听课。

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